Dil okulu NOVA’nın misyon beyanı

Bir dil okulu olarak, insan odaklı ve geleceğe yönelik bir ileri eğitim sunuyoruz. Farklı geçmişlerden ve kültürlerden gelen insanlarla çalışmak bizim için hem bir meydan okuma hem de bir zenginliktir. Çalışmalarımızla toplumun gelişimine katılıyor ve özel bir sorumluluk üstleniyoruz. Katılımcılarımızın entegrasyonu için bölgesel ve ulusal ağlara dahil oluyor ve onlar adına danışma merkezleri, göçmen örgütleri, sosyal aktörler ve kurumlarla işbirliği yapıyoruz. Bu, öğretimin yanı sıra güvenilir ve çözüm odaklı bir şekilde yerine getirdiğimiz önemli bir görevdir. Karşılıklı takdir, açıklık, tutku ve profesyonellik; katılımcılarımızın, çalışanlarımızın ve iş ortaklarımızın beklentilerini karşılamak için en önemli önceliklerimizdir.

Sizin için mümkün olan en yüksek faydayı sağlamaya kararlıyız. Katılımcılarımızın, çalışanlarımızın ve iş ortaklarımızın ihtiyaçlarıyla empati kurar ve onlara hassasiyetle yanıt veririz. Katılımcılarımızın dilinden anlıyoruz. Çalışma ortamımız saygı, meslektaşlık, adalet ve işbirliği yapma isteği ile karakterize edilmelidir. Davranışlarımız ve çalışma yöntemlerimizle mesleğimizin itibarını korur ve geliştiririz.

Bir dil okulu olarak misyonumuz

Misyonumuz, daldırma yoluyla dil gelişimini teşvik etmek ve katılımcılarımızın ufkunu genişletmektir. Öğretmenlerimizin farklı ülkelerden gelmelerinden esinlenerek, yeni bir dil öğrenmenin ve iletişim kurmanın değişen dünyanın bir parçası olmanın ve sürdürülebilirliği teşvik etmenin anahtarı olduğunu biliyoruz.

Öncelikli hedeflerimiz

Bir kuruluş olarak daha da gelişmek bizim için en önemli önceliktir. NOVA dil okulunun rekabet gücünü güçlendirmek ve genişletmek için sürdürülebilirlik ve kârlılığa odaklanıyoruz. Kaynakların etkin kullanımının yanı sıra verimli, şeffaf süreçler ve yapılar aracılığıyla hizmetlerimizin esnekliğini, kalitesini ve maliyet etkinliğini sağlıyoruz. Temel hedeflerimizden biri, katılımcılarımızın kolaylıkla kullanabileceği ve ulaşabileceği, makul bir şekilde koordine edilmiş tekliflerimizi genişletmektir. Bölgesel ve bölgeler üstü entegrasyon ve çok çeşitli işbirlikleri yoluyla ağımızı genişletmeye devam edeceğiz. Sonuç olarak, NOVA dil okulu güvenilir ve çözüm odaklı bir ortak olarak daha güçlü bir şekilde tanınmakta ve entegre olmaktadır.

Kalite ilkelerimiz

Bir kalite güvence sistemi kurarak, tüm programlar didaktik ve metodolojik bir konsepte dayanmaktadır. Etkinlikler çeşitli yöntemlere yöneliktir. Her oturum, katılımcının öğrenme deneyimini mümkün olduğunca olumlu ve üretken kılmak için tasarlanmıştır. Her katılımcı NOVA Dil Okuluna kişisel danışmanlık seansı ile başlar. Mevcut dil becerileri yazılı ve sözlü olarak test edilir, kişisel öğrenme hedefleri belirlenir, sorular yanıtlanır ve kişiye özel bir öğrenme programı önerilir. Bizim için başarılı öğrenme, bireysel öğrencilerin kişisel ve sosyal becerilerini geliştirmek demektir.

Bunlar sadece öğrencilerin mesleki faaliyetleriyle değil, aynı zamanda kültürel, sosyal ve siyasi hayata katılımlarıyla da ilgilidir. Katılımcı için net bir katma değer tanınabilir olmalıdır. Hizmetlerimizle katılımcılarımızın verimliliğini ve rekabet gücünü artırıyoruz. İlgili taraflar bizden öğrenim gereklilikleri ve öğrenim hizmetinin gidişatı hakkında net bilgi alırlar. Personelimiz sürekli profesyonel ve pedagojik eğitim almaktadır. Aydınlık ve modern sınıflar katılımcılarımızın ihtiyaçlarını karşılamakta ve keyifli bir öğrenme ortamı sağlamaktadır.

Kalite yönetimimiz büyük ölçüde sürekli iyileştirmeye dayanmaktadır. Bu, doğrudan katılımcıyla yapılan öğrenme hizmetinin yanı sıra arka plandaki destekleyici faaliyetler için de geçerlidir. Net görevlerle desteklenen kalite bilincine sahip düşünme ve eylem, sürekli iyileştirmenin ön koşuludur. NOVA dil okulu, kendini işine adamış, profesyonel ve yetişkin eğitimi konusunda kalifiye eğitmenlerle çalışmaktadır.

Eğitmenlere çalışmaları tanıtılır, entegrasyon kurslarının yürütülmesine ilişkin çerçeve koşullardaki değişiklikler hakkında bilgi verilir ve birbirleriyle düzenli olarak bilgi alışverişinde bulunmaları teşvik edilir. Öğretim görevlileri kurumla her zaman düzenli, yakın ve yoğun bir diyalog içindedir. Hatalar iyileştirme potansiyelini temsil eder ve nedenleri ortadan kaldırılarak önlenir.